學(xué)生視力下降是多種因素綜合作用的結(jié)果，但是用眼過(guò)度疲勞是引發(fā)近視的重要因素。在正常用眼的情況下，照明情況直接影響用眼的疲勞程度。

采光、照明對(duì)視力的影響主要有：

1 、光線的強(qiáng)弱：光線太暗時(shí)看書(shū)，人會(huì)本能地靠近目標(biāo)，時(shí)間久了就會(huì)對(duì)眼睛屈光系統(tǒng)產(chǎn)生影響，光線太強(qiáng)時(shí)看書(shū)則眼內(nèi)肌過(guò)度調(diào)節(jié)，太強(qiáng)太弱都會(huì)促使近視的發(fā)生。

2 、眩光：如果燈具、窗口或其他區(qū)域亮度比室內(nèi)普通環(huán)境亮度高得多，人就會(huì)感受到眩光，引起眼睛酸痛、流淚和視力下降。

3 、光源的頻閃：長(zhǎng)時(shí)間在頻閃的光源下閱讀，會(huì)使得瞳孔括約肌和視網(wǎng)膜過(guò)度疲勞，對(duì)視覺(jué)系統(tǒng)產(chǎn)生傷害。

健康貼士1

教室采光、照明衛(wèi)生要求有國(guó)標(biāo)

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB7793-2010）對(duì)教室采光、照明的衛(wèi)生要求作出了明確規(guī)定：

1、采光：學(xué)校教室宜采用南北向的雙側(cè)采光，用單側(cè)采光的教室，光線應(yīng)自學(xué)生座位的左側(cè)射入，以免書(shū)寫(xiě)時(shí)手的陰影妨礙視線。南向?yàn)樽呃?、北向?yàn)榻淌視r(shí)，應(yīng)以北向窗戶為主要采光面；為防止窗的直接眩光，教室應(yīng)設(shè)置窗簾以避免陽(yáng)光直接射入教室內(nèi)；為提高教室的采光效果，教室內(nèi)的裝修墻面和頂棚應(yīng)為白色或淺色。

（祥聚座椅·階梯課桌椅工程圖）

2、照明：教室應(yīng)設(shè)置人工照明，即三基色熒光燈（三基色燈具有發(fā)光柔和，亮度均勻，無(wú)頻閃，能見(jiàn)度高，功耗小，耐高壓，無(wú)電熱災(zāi)害等特點(diǎn)）；教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈，維持平均照度不低于500lx，一般要求有2盞40瓦的熒光燈平行于黑板布置；教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，一般要求40瓦的熒光燈9盞；為了減少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸燈照明，所有的照明燈應(yīng)加有燈罩，燈具距離課桌面的最低懸掛高度不應(yīng)低于1.7米；燈管的長(zhǎng)軸應(yīng)垂直于黑板面布置。

過(guò)高或過(guò)矮的課桌椅，都會(huì)影響視力發(fā)育

課桌椅的高矮尺寸與學(xué)生良好坐姿的保持息息相關(guān)，過(guò)高或過(guò)矮的課桌椅設(shè)置都不利于學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，也是目前學(xué)生近視率居高不下的重要原因之一。

課桌過(guò)高，會(huì)造成學(xué)生用眼過(guò)近，影響視力的發(fā)育；課桌過(guò)矮，會(huì)使學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)彎腰低頭、駝背，影響脊椎的發(fā)育；課椅過(guò)高，使得學(xué)生腳不能平踏地面，身體不穩(wěn)，容易疲勞；課桌下空間過(guò)小，使得學(xué)生腿無(wú)法完全放進(jìn)去，下肢受壓，血流不暢。

健康貼士2

學(xué)生課桌椅標(biāo)準(zhǔn)要求也有國(guó)標(biāo)

早在上世紀(jì)80年代，國(guó)家就頒布了相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，1983年的《學(xué)校課桌椅功能尺寸》（GB/T3976-83）和1987年的《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB7792-87），在過(guò)去的30多年中，課桌椅的標(biāo)準(zhǔn)幾經(jīng)合并與修改，形成了最新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》（GB/T3976-2014），并于2014年頒布實(shí)施。

新的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)生身高測(cè)量數(shù)據(jù)，結(jié)合學(xué)習(xí)生活的坐姿體位，將課桌椅分為了0-10號(hào)，每個(gè)型號(hào)對(duì)應(yīng)不同的桌面高和座面高，適用于不同的身高范圍。

注1：“標(biāo)準(zhǔn)身高”系指各型號(hào)課桌椅具代表性的身高，對(duì)正在生長(zhǎng)發(fā)育的兒童青少年而言，常取各身高段的組中值。

注2：“學(xué)生身高范圍”厘米以下四舍五入。

注3：“顏色標(biāo)志”即標(biāo)牌的顏色。

由于中小學(xué)階段青少年正處在快速生長(zhǎng)階段，身高變化快，建議學(xué)校每學(xué)年按學(xué)生身高配備適宜的課桌椅，且盡量按型號(hào)配套使用。對(duì)個(gè)別體形較胖的學(xué)生，可采用相鄰兩個(gè)型號(hào)大桌與小椅相匹配。也就是先根據(jù)學(xué)生身高和坐姿配置合適的座椅，再由座椅型號(hào)向上推一號(hào)來(lái)確定課桌型號(hào)。

祥聚座椅秉著健康座椅的設(shè)計(jì)理念，把人文關(guān)懷、安全環(huán)保與自然和諧的特點(diǎn)融合一起。其中人文關(guān)懷設(shè)計(jì)提倡一種不僅能夠與傳統(tǒng)文化一脈相承，也能把技術(shù)的要求與現(xiàn)代功能結(jié)合在一起。祥聚座椅教學(xué)課桌椅在設(shè)計(jì)里面加入了中國(guó)萬(wàn)字紋傳統(tǒng)文化元素，萬(wàn)字紋方形架構(gòu)，搭配線條的斷續(xù)，在敦厚的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出一種延續(xù)感，讓我們中國(guó)傳統(tǒng)文化在教育過(guò)程中潛移默化地影響我們的子孫，讓國(guó)學(xué)文化更好地傳承下去。

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